Melibatkan Siswa Masa Kini dalam Pembelajaran Aktif (Bagian 4)

[ad_1]

Di Bagian Dua dari seri ini kita membahas hambatan untuk belajar aktif – berbagai alasan yang mempengaruhi kemampuan atau kemauan siswa untuk belajar. Di Bagian Tiga, kami melihat strategi untuk melibatkan minat siswa dan melibatkan mereka dalam pembelajaran mereka sendiri. Kami sekarang akan memeriksa perilaku guru yang mempengaruhi pembelajaran.

Keunggulan Kelas: Pemodelan keunggulan meningkatkan kemungkinan bahwa guru akan menerima keunggulan dari siswa mereka. Generasi mahasiswa ini menunjukkan tumbuhnya rasa intoleransi terhadap kalangan menengah. Mereka memiliki kemampuan yang lebih besar dari generasi sebelumnya untuk membedakan minat dan kemampuan yang sebenarnya (dengan kata lain, mereka hipersensitif terhadap suara palsu). Banyak guru mempertahankan standar ganda; Mereka mengharapkan lebih dari siswa daripada yang mereka tunjukkan di kelas itu sendiri. Siswa mengabaikan perilaku ini dan akhirnya menuntut lebih banyak guru. Memang, kontradiksi ini jarang dilupakan, dan sering berubah menjadi keretakan dalam hubungan kepercayaan antara siswa dan guru. Siswa perlu melihat guru tampil di kelas dengan standar tinggi yang sama seperti yang diharapkan siswa. Sejalan dengan itu, guru tidak diharapkan menjadi ahli dalam setiap mata pelajaran; Bahkan, siswa merespon dengan baik dalam situasi orientasi terbalik di mana guru belajar dari siswa memberikan hubungan timbal balik. Sikap guru sangat mempengaruhi hubungannya dengan siswa.

Budaya siswa saat ini menunjukkan minat yang singkat, kebutuhan yang kuat akan kepuasan instan, dan kehausan akan teknologi. Ruangan yang membosankan membuat siswa bosan. Guru ditugaskan untuk merangsang energi dan antusiasme bahkan dalam mata pelajaran yang paling biasa, dan siswa sangat menyadari upaya yang dilakukan guru—atau, seringkali, tidak.

Teknologi multimedia adalah salah satu tambahan yang paling menantang namun menarik untuk kurikulum dalam budaya saat ini. Guru dan administrasi dipanggil untuk mengelola perubahan di tengah gejolak remaja, sambil mempertahankan standar nilai ujian, serta ketenangan kelas.

Penggunaan komputer menunjukkan adanya peningkatan motivasi belajar siswa. Baik guru dan siswa melaporkan minat dan motivasi siswa yang lebih besar ketika multimedia diintegrasikan ke dalam kurikulum. Penelitian menunjukkan bahwa siswa dapat mengerjakan tugas lebih lama ketika teknologi terlibat dalam proses pembelajaran. Selanjutnya, penggunaan teknologi meningkatkan keterampilan siswa dalam mencatat, mengumpulkan informasi, kolaborasi, dokumentasi, dan desain presentasi. Tampaknya dari perspektif perilaku, siswa saat ini sering diharapkan untuk melakukan cara yang sama seperti siswa 30 tahun yang lalu daripada siswa zaman teknologi saat ini.

Melalui penggunaan komputer, siswa generasi ini dapat mencapai kuantitas dan kualitas yang lebih besar dalam satu hari belajar. Ketika siswa dan guru memiliki pemahaman dasar tentang teknologi, siswa menunjukkan motivasi yang lebih besar melalui minat dan waktu yang mereka habiskan untuk kegiatan belajar, serta kemampuan siswa untuk mempertahankan dan menggabungkan apa yang telah mereka pelajari.

Siswa generasi ini sudah merangkul teknologi. Lebih dari 90 persen remaja (usia 9 hingga 17) menggunakan Internet; Hampir 84 persen dari mereka masuk ke media sosial. Meskipun tren saat ini di tempat kerja adalah ke arah penggunaan media sosial di tempat kerja, audiens yang lebih mudalah yang merangkul teknologi. Guru dan siswa mendapat manfaat melalui penggunaan media sosial di mana guru dapat mengontrol kapan mereka masuk ke layanan (kontrol yang lebih baik daripada siswa dengan nomor telepon guru) dan siswa memiliki rasa percaya yang lebih dalam dan minat yang tulus dari guru. Siswa dapat meminta bantuan ekstra atau mendapatkan penjelasan yang lebih dalam tentang tugas tanpa konsekuensi sosial tambahan dari memperhatikan rekan-rekan mereka. Namun, sebagian besar distrik sekolah mencegah guru dan siswa berkomunikasi melalui media sosial kapan saja; Bahkan, guru yang terjebak dalam situasi seperti itu langsung diberhentikan.

Mengizinkan siswa mengirim tugas melalui email sebagai alternatif untuk menyerahkan salinan cetak akan mengurangi kebutuhan mereka akan printer, kertas, dan kartrid toner. Menambahkan email sebagai opsi menghilangkan atau mengurangi banyak alasan untuk janji yang terlambat.

Penerbitan dan pembaruan halaman web kelas secara teratur memungkinkan siswa untuk mandiri dan proaktif dalam memeriksa ulang tugas, meninjau catatan kelas atau silabus, dan mempersiapkan kelas yang akan datang. Siswa merasa lebih puas dengan pengalaman belajar mereka ketika mereka dapat berpartisipasi melalui teknologi. Beberapa ahli teori percaya bahwa siswa tidak akan mengembangkan tanggung jawab jika tugas diposting di situs web sekolah di mana mereka dapat dengan mudah diambil; Namun, praktik ini lebih konsisten dengan penggunaan teknologi generasi ini untuk mengakses tugas, informasi, penelitian, dan alat lain di seluruh Web daripada generasi sebelumnya. Media sosial dan penggunaan Internet, email, dan bentuk teknologi lainnya menjadi Bagian dari kotak peralatan generasi ini. Penggunaan mereka yang terampil dari alat-alat ini sangat penting untuk kesuksesan masa depan mereka. Pendidik yang sedang membimbing generasi sekarang ini akan bijaksana untuk menerima kemampuan unik mereka dan membimbing mereka dalam menggunakan kemampuan ini secara produktif.

Ketika pendidik melakukan upaya bersama untuk memahami dan berhubungan dengan generasi pelajar saat ini, dan pada akhirnya untuk mengadaptasi metode pengajaran dan menggabungkan teknologi agar sesuai dengan budaya pelajar, mereka berdua menemukan pengalaman yang lebih berharga. Melalui pengalaman positif yang berulang, seperti yang dibahas sebelumnya, masalah kepercayaan berkurang dan hubungan antara siswa dan guru menjadi lebih efektif. Daripada membahas perbedaan sederhana, guru perlu merangkul generasi ini dan beradaptasi dengan perubahan gaya belajar.

Di Bagian Lima, kita akan melihat lebih banyak strategi keterlibatan. Tonton artikel saya berikutnya dalam seri ini!

Related Articles

Leave a Reply

Your email address will not be published. Required fields are marked *

Back to top button
Close
Close